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每年的高考后,考生和家長們都在為填報(bào)志愿而糾結(jié),選擇了志愿后,又會(huì)因?yàn)槭欠褚凇胺恼{(diào)劑”上打鉤而猶豫不決。擔(dān)心會(huì)被分到極其冷門的專業(yè),又害怕會(huì)因?yàn)橐浴八鶊?bào)專業(yè)已滿,且不服從專業(yè)調(diào)劑”為由被退檔。
那么,考生對(duì)于專業(yè)調(diào)劑了解多少呢?服從專業(yè)調(diào)劑后是不是就等著被錄入“不好”專業(yè)了?為什么會(huì)有很多考生不服從調(diào)劑呢?按照調(diào)劑專業(yè)錄取進(jìn)入大學(xué)后還有沒有辦法彌補(bǔ)等問題都是考生和家長非常關(guān)心的問題。
今天,小編就為大家整理了一些關(guān)于是否要服從志愿調(diào)劑的資料,幫助各位家長考生們不再為志愿調(diào)劑而煩惱~
1、何為專業(yè)調(diào)劑?
投檔考生進(jìn)行專業(yè)分配時(shí),將那些無法滿足專業(yè)志愿但服從專業(yè)調(diào)劑的考生分配到還有空余計(jì)劃的專業(yè)。那么問題來了,為什么會(huì)有專業(yè)調(diào)劑?怎么會(huì)出現(xiàn)“無法滿足專業(yè)志愿的考生”?
在填報(bào)志愿的過程中,一般情況下考生都是根據(jù)自己的興趣、特長、分?jǐn)?shù)等情況填報(bào)專業(yè)志愿,部分考生還會(huì)參考高校往年各專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)情況,有的考生還會(huì)考慮盡量不與本校其他同學(xué)填報(bào)的志愿撞車。對(duì)每個(gè)考生來說,能夠十分準(zhǔn)確地知道自己填報(bào)的專業(yè)志愿,但卻無法預(yù)知其他考生的專業(yè)志愿情況。即使是參考高校往年各專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù),也只能夠?qū)υ撔R酝甓雀鲗I(yè)報(bào)考熱度進(jìn)行一個(gè)粗略的判斷,對(duì)今年的各專業(yè)的報(bào)考熱度分布卻不可知;參考本校其他同學(xué)填報(bào)的志愿情況,僅僅可以了解自己身邊同學(xué)的情況,卻并不能了解全?。▍^(qū)、市)考生的志愿情況。因此考生在填報(bào)志愿的時(shí)候無論怎樣都存在著信息不對(duì)稱的情況。對(duì)于各高校來說,各專業(yè)的報(bào)考也不可能出現(xiàn)完全均衡的情況。
當(dāng)考生的檔案被高校調(diào)閱后,高校會(huì)根據(jù)預(yù)先設(shè)定的錄取規(guī)則和招生專業(yè)計(jì)劃對(duì)考生進(jìn)行錄取和專業(yè)分配。由于各專業(yè)報(bào)考不均衡,就會(huì)出現(xiàn)某個(gè)考生所填報(bào)的所有專業(yè)均已錄取額滿的情況,該考生不能被錄取到所填報(bào)的專業(yè),成為“無法滿足專業(yè)志愿的考生”,此時(shí)對(duì)該考生去向的處理會(huì)有兩種情況,要么進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑,要么被退檔。
這時(shí)候如果高校存在沒有錄取額滿、還有剩余名額的專業(yè),那么高校就會(huì)看考生是否服從專業(yè)調(diào)劑,如果考生服從專業(yè)調(diào)劑,分?jǐn)?shù)有優(yōu)勢(shì)則將該考生調(diào)劑到某個(gè)有空余名額的專業(yè)中。如果考生不服從專業(yè)調(diào)劑,則將該考生退檔。
這里,以“等車”來做個(gè)比喻,大致內(nèi)容是這樣的:
比如某個(gè)省(區(qū)、市)設(shè)置的高考報(bào)名表中,同一所院校志愿里考生可填報(bào)6個(gè)專業(yè)志愿。這6個(gè)專業(yè)志愿好比是5輛汽車,第一專業(yè)志愿好比是1號(hào)汽車,以此類推,第六專業(yè)志愿就是6號(hào)汽車。
假設(shè)有一群人在排隊(duì)等汽車,每個(gè)人只能選擇乘坐1輛汽車,在等車過程中每人需要預(yù)先提交一個(gè)自己想要乘坐的汽車編號(hào),由于每個(gè)人提交的號(hào)碼是自己想乘坐的汽車編號(hào),卻并不知道別人提交的乘車編號(hào),因此,當(dāng)汽車來了大家按照預(yù)先提交的編號(hào)去乘坐汽車時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn),有的汽車已經(jīng)沒有座位了,有的汽車還空著很多座位,卻沒有人來坐。
假設(shè)6輛汽車?yán)锏淖粩?shù)與等車人數(shù)相等,為了使每人都有座位,還沒有上車的人就只能去乘坐那些還有空座位的汽車。在這個(gè)比喻中,沒上車的人相當(dāng)于無法滿足專業(yè)志愿的考生。把這些還沒有找到座位的人安排到有空座位的汽車上就相當(dāng)于專業(yè)調(diào)劑。
由于考生填報(bào)志愿的不均衡,同一所高校中有的專業(yè)填報(bào)人數(shù)過于集中,就好比那些很快就坐滿了但還有人想要上的汽車,而有的專業(yè)填報(bào)人數(shù)過少或無人填報(bào),就好比那些還有空余座位的汽車。高校為了完成各專業(yè)錄取計(jì)劃,就是相當(dāng)于讓每個(gè)座位都有人,在進(jìn)行考生專業(yè)分配時(shí),將那些沒有滿足專業(yè)志愿但服從調(diào)劑的考生,分配到那些沒有完成錄取計(jì)劃、還有空余名額的專業(yè)中,這個(gè)過程就是進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑的過程。
對(duì)于考生來說,服從專業(yè)調(diào)劑,就是同意高校把自己調(diào)劑到?jīng)]有完成錄取計(jì)劃、還有空余名額的專業(yè)中,即允許高校給自己在沒有坐滿的汽車上找一個(gè)座位;不服從專業(yè)調(diào)劑,就是只想去自己填報(bào)的專業(yè),如果自己選擇的汽車已經(jīng)沒有座位了,則放棄乘車,不去乘坐其他有空余座位的汽車。
2、專業(yè)調(diào)劑的認(rèn)識(shí)誤區(qū)
對(duì)于是否服從專業(yè)調(diào)劑,本來是一次考生自主的選擇。但由于對(duì)專業(yè)調(diào)劑的種種誤解,讓許多考生不敢選擇。以下就針對(duì)幾種考生最容易產(chǎn)生的誤解進(jìn)行說明。
1、是否選了調(diào)劑,就會(huì)直接被調(diào)劑到其他專業(yè)?
這個(gè)問題是很多考生所擔(dān)心的,總覺得填寫了服從專業(yè)調(diào)劑,高校會(huì)把考生隨意安排到某個(gè)專業(yè)。其實(shí)考生的這種擔(dān)心是多余的。近年來教育部在引導(dǎo)高校進(jìn)行招生改革探索中,一方面加大各類信息公開的力度,另一方面加強(qiáng)規(guī)范招生管理和違規(guī)查處力度。高校的錄取規(guī)則、專業(yè)分配辦法都必須提前在《招生章程》里向廣大考生公布,并在實(shí)際錄取過程中必須嚴(yán)格按照預(yù)先公布的規(guī)則執(zhí)行。為了保證錄取的公平、公正,錄取過程中實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的原則,高校錄取完成后,省級(jí)招考試機(jī)構(gòu)還會(huì)對(duì)高校的錄取行為、錄取結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督檢查,審查高校執(zhí)行國家招生政策、招生計(jì)劃情況,對(duì)高校違反國家招生政策、規(guī)定和違背錄取規(guī)則等行為進(jìn)行糾正。
因此錄取高校在進(jìn)行專業(yè)分配過程中,必須按照《招生章程》規(guī)定的原則和程序進(jìn)行,專業(yè)分配無論是按照設(shè)定“專業(yè)級(jí)差”方式,還是實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先,遵循專業(yè)志愿”的原則,都會(huì)首先考慮考生填報(bào)的專業(yè)志愿。當(dāng)考生高考分?jǐn)?shù)足夠進(jìn)入所填報(bào)專業(yè)時(shí),就會(huì)被錄取到所填報(bào)專業(yè),服從專業(yè)調(diào)劑就沒有派上用場。只有當(dāng)考生所報(bào)專業(yè)全都錄取額滿,才會(huì)進(jìn)入調(diào)劑程序。
根據(jù)前文對(duì)高校分檔過程的介紹可以看出,并不是說考生選擇了專業(yè)調(diào)劑,就不會(huì)被所填報(bào)的專業(yè)錄取,直接被調(diào)劑到其他專業(yè)。這是部分考生和家長關(guān)于專業(yè)調(diào)劑理解的嚴(yán)重誤區(qū)。
2、只有低分考生才會(huì)被調(diào)劑?
被調(diào)劑的考生并不一定都是低分進(jìn)檔的考生??忌朔?jǐn)?shù)低被調(diào)劑外,還有可能是專業(yè)志愿填報(bào)不合理,比如考生所填報(bào)的專業(yè)都是其所在省份考生報(bào)考的熱門專業(yè),導(dǎo)致這些專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)偏高,最后使得該考生雖然高考分?jǐn)?shù)不算低,但最后也只能被調(diào)劑。
例如某年山西省錄取時(shí),有個(gè)理科考生投檔分?jǐn)?shù)是617分,當(dāng)年每個(gè)考生可以填報(bào)3個(gè)專業(yè)志愿,他報(bào)的3個(gè)專業(yè)志愿分別是通信工程、交通運(yùn)輸類、物流管理??忌姆?jǐn)?shù)在投檔考生中大約位于前五分之二的位置。本來這個(gè)分?jǐn)?shù)不算低,但是他報(bào)的這3個(gè)專業(yè)都是非常熱門的專業(yè),考生的第1志愿通信工程,招生計(jì)劃5人,全省包括該考生在內(nèi)共有20名考生都在第一專業(yè)填報(bào)了該專業(yè),最終錄取最低分628分;考生第2志愿交通運(yùn)輸類有3個(gè)招生計(jì)劃,在第一專業(yè)填報(bào)的就有6名考生,最終錄取最低分622分;考生的第3專業(yè)物流管理有2個(gè)招生計(jì)劃,在第一專業(yè)填報(bào)有3名考生,最終錄取最低分620分。后來因?yàn)榭忌顚懥朔膶I(yè)調(diào)劑,最后被調(diào)劑到了測控技術(shù)與儀器專業(yè)。
此外,個(gè)別考生沒有把全部專業(yè)志愿填滿,填報(bào)的專業(yè)過少也有可能導(dǎo)致其因無法滿足所報(bào)志愿而被調(diào)劑。
3、被調(diào)劑的專業(yè)都是“冷門專業(yè)”或“不好的專業(yè)”?
很多考生之所以排斥選擇服從專業(yè)調(diào)劑,很多是因?yàn)橛X得自己一旦被調(diào)劑,最后肯定是進(jìn)入到所謂的“冷門專業(yè)”或“不好的專業(yè)”,其實(shí)不然,這里要為“服從專業(yè)調(diào)劑”正名。哪些專業(yè)是被調(diào)劑專業(yè),這不是預(yù)先規(guī)定的,而是由投檔考生填報(bào)的專業(yè)志愿情況來決定,在考生被投檔分配專業(yè)前,這是一個(gè)未知數(shù)。有可能一些優(yōu)勢(shì)專業(yè)由于往年錄取分?jǐn)?shù)高,今年考生不敢填報(bào)而突然遇冷,導(dǎo)致報(bào)考人數(shù)不足,無法完成計(jì)劃成為調(diào)劑專業(yè)。往年一些冷門專業(yè)由于錄取線低成為今年的熱門專業(yè)。
所以說專業(yè)屬于“冷門”還是“熱門”不是絕對(duì)的,是由于考生報(bào)考志愿分布不均造成的,考生報(bào)的少的專業(yè)認(rèn)為是冷門專業(yè),考生報(bào)的多的專業(yè)認(rèn)為是熱門專業(yè),沒有永遠(yuǎn)的“冷門”,也沒有永遠(yuǎn)的“熱門”專業(yè),今年是冷門專業(yè),可能明年就是熱門專業(yè)。
同理,專業(yè)也沒有絕對(duì)的好壞,只有是否適合你,你是否喜歡。某些實(shí)力較強(qiáng)的專業(yè),你不喜歡,學(xué)不進(jìn)去,那么這個(gè)專業(yè)對(duì)你來說就不算是一個(gè)好專業(yè)。還有些專業(yè)由于大家對(duì)其不了解,沒人報(bào)考,而成為冷門專業(yè)。因此別人認(rèn)為的好專業(yè)不見得是你的好專業(yè),一些冷門專業(yè)也不見得都是“不好的專業(yè)”,熱門專業(yè)也不見得就全是好專業(yè)。
3、專業(yè)調(diào)劑,為考生增加一次機(jī)會(huì)
從錄取的穩(wěn)妥性上來說,服從專業(yè)調(diào)劑對(duì)于考生是利大于弊的。每年都有許多考生因各種原因未被自己填報(bào)的志愿專業(yè)錄取,最后憑靠它保駕護(hù)航,順風(fēng)順?biāo)伛傔M(jìn)了大學(xué)港灣。
近年來,清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、浙江大學(xué)、北京交通大學(xué)等多所“985工程”“211工程”大學(xué)在實(shí)行完全平行志愿省份都提出:考生只要填報(bào)了專業(yè)志愿“服從調(diào)劑”,且無身體條件等不符合院校錄取要求的情況,對(duì)考生提檔不退檔。北京郵電大學(xué)還在《招生章程》里明確提出:對(duì)于實(shí)行平行志愿的省份,如果考生服從專業(yè)調(diào)劑,我校提檔后不退檔。如果考生不服從專業(yè)調(diào)劑,所報(bào)專業(yè)志愿已錄滿情況下做退檔處理。
因此填寫服從專業(yè)調(diào)劑,能夠增加自己被錄取的機(jī)會(huì),減少被退檔的風(fēng)險(xiǎn),是給考生被心儀大學(xué)錄取增加一次機(jī)會(huì)。如果考生的高考分?jǐn)?shù)達(dá)不到報(bào)考專業(yè)的要求,選擇服從專業(yè)調(diào)劑則可能被調(diào)至高校還沒有錄取滿額的專業(yè),考生被退檔的可能性比較小。特別是在全平行志愿投檔錄取模式下,實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先,一輪投檔”,每個(gè)考生只有一次被投檔的機(jī)會(huì),一旦被退檔,就會(huì)與自己心儀的學(xué)校失之交臂,只能參加征集志愿或下一批次錄取。
目前絕大多數(shù)高校設(shè)置的提檔比例都超過了100%,有的甚至達(dá)到105%,那么超出計(jì)劃提檔的那5%考生一般情況下就屬于被退檔考生范圍。如果考生填寫服從專業(yè)調(diào)劑,高校又承諾若考生符合錄取條件則“提檔不退檔”的情況下,考生就不會(huì)被退檔。
其實(shí),即使考生被錄取專業(yè)不是自己填報(bào)的專業(yè),是被調(diào)劑專業(yè)錄取了,自己也對(duì)這個(gè)專業(yè)確實(shí)沒有任何興趣,但只要進(jìn)入了自己心儀的學(xué)校,也會(huì)有很多的機(jī)會(huì)向自己想去的專業(yè)靠攏。
以北京交通大學(xué)為例,近年來學(xué)校按大類招生的專業(yè)在逐年增加,像經(jīng)濟(jì)管理試驗(yàn)班類、機(jī)械類、理科試驗(yàn)班類等專業(yè)基本上是按學(xué)院招生,入學(xué)一段時(shí)期后學(xué)生再在大類所包含的專業(yè)中選擇具體的學(xué)習(xí)專業(yè)。此外學(xué)校設(shè)有相對(duì)靈活的轉(zhuǎn)專業(yè)政策,除了特殊限定的學(xué)生外,其他學(xué)生均有機(jī)會(huì)提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng),在全校統(tǒng)一的時(shí)間內(nèi)參加考核,考核合格可以實(shí)施轉(zhuǎn)專業(yè)。這都給了學(xué)生重新選擇學(xué)習(xí)專業(yè)的機(jī)會(huì)。
從幾年前北交開始實(shí)施在本科生中實(shí)行雙學(xué)位和輔修專業(yè)培養(yǎng)。在規(guī)定時(shí)限內(nèi)修滿輔修專業(yè)學(xué)分,可獲得輔修專業(yè)證書;在規(guī)定時(shí)限內(nèi)修滿雙學(xué)位培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分,經(jīng)過審核可獲得雙學(xué)位證書。通過這些途徑,考生進(jìn)校后都有轉(zhuǎn)換專業(yè)或者學(xué)習(xí)其他專業(yè)內(nèi)容的機(jī)會(huì)。所以,如果所選擇的高校是考生想讀的,選擇了專業(yè)調(diào)劑,相當(dāng)于多增加了一次專業(yè)錄取的機(jī)會(huì),何樂而不為?
因此,我們一般還是建議考生選擇服從專業(yè)調(diào)劑,畢竟能夠增加錄取機(jī)會(huì),而且入校后很多高校也都有轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)。我們?cè)?jīng)追蹤調(diào)查過許多進(jìn)入調(diào)劑專業(yè)的考生,絕大部分考生在對(duì)專業(yè)有了深入的接觸和了解后,逐漸喜歡上所學(xué)專業(yè)。因此,如果考生不是非某些專業(yè)不讀的話,在填報(bào)專業(yè)志愿的同時(shí),填寫服從專業(yè)調(diào)劑,將會(huì)增加自己被高校錄取的機(jī)會(huì)。
總之,是否服從專業(yè)調(diào)劑,因考生情況而異,取決于考生最看重的是什么,是順利進(jìn)入心儀的大學(xué),還是非要上自己心儀的專業(yè)。根據(jù)考生情況,家長和考生進(jìn)行理智的分析、慎重的選擇是否服從專業(yè)調(diào)劑,最后考優(yōu)祝愿每一位考生都能順利進(jìn)入自己理想的專業(yè)學(xué)習(xí)。
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