四度春風化綢繆

幾番秋雨洗鴻溝

黑發(fā)積霜織日月

粉筆無言寫春秋

金秋九月，教師佳節(jié)，總會讓人想起力量的源泉，總會讓人感念智慧的星火，總會讓人吟唱禮贊教師之歌。2019年9月10日上午10點，川越培訓(xùn)學(xué)校在廣都國際酒店隆重慶祝了第35個教師節(jié)。

出席本次大會人員有：川越培訓(xùn)學(xué)校校長何朋恩，行政總監(jiān)李仁旭，運營總監(jiān)周維麗，教學(xué)總監(jiān)王繼海以及全體在校校領(lǐng)導(dǎo)，各校區(qū)、各部門負責人，全體教職工。

本次慶祝大會的主題圍繞“傳承師德、交接使命”進行，意在奠基教學(xué)品質(zhì)，開啟川越培訓(xùn)學(xué)校教育事業(yè)新篇章。

塑我?guī)熁辏T我芳華

繼往開來，砥礪前行

同心同德，再創(chuàng)新高

本次大會上，川越培訓(xùn)學(xué)校校長何朋恩圍繞“看好行業(yè)、認準企業(yè)、熱愛職業(yè)、成就事業(yè)”為主題發(fā)表了重要講話。

課外培訓(xùn)行業(yè)積極響應(yīng)國家政策，努力承擔社會責任、貢獻社會價值。

首先，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該為教育的本質(zhì)服務(wù)，為教育的規(guī)律服務(wù)，為教育方針服務(wù)，為學(xué)生的個性需求和發(fā)展服務(wù)，為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔服務(wù)，積極響應(yīng)國家教育“減負”的大政方針、真抓實干、積極實踐，以知識為載體，點燃夢想火焰，激發(fā)學(xué)習興趣，規(guī)范行為習慣，教授高效方法，不超綱教學(xué)、不提前教學(xué)、不杯賽教學(xué)、不強化應(yīng)試、不忘教育初衷和初心，專注創(chuàng)新和切實將“減量＋增效”落到實處，減少學(xué)生在學(xué)習上耗費的無效時間和精力，做到了“減負”。

其次，課外培訓(xùn)機構(gòu)作為家庭教育和學(xué)校教育的有益補充，助推了教育公平。一方面，由于同一區(qū)域不同學(xué)校之間的師資力量、教學(xué)設(shè)施、教育理念等教育資源存在不均衡的現(xiàn)象，而課外培訓(xùn)機構(gòu)開發(fā)了更多優(yōu)質(zhì)教育資源，讓更多學(xué)生享受了優(yōu)質(zhì)教育資源，助推了教育均衡；另一方面，課外培訓(xùn)機構(gòu)通過同步補差培訓(xùn)，縮小了優(yōu)生和學(xué)困生的成績差距，助推了教育公平。

最后，課外培訓(xùn)機構(gòu)積極承擔社會責任。據(jù)調(diào)查，在資質(zhì)齊全的合規(guī)機構(gòu)中，每年有5%的應(yīng)屆生，其中不乏來自清華、北大、川大等高校的頂尖人才，這類高端人才轉(zhuǎn)化成了大量的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，助推教育資源的均衡分配。 

營造企業(yè)內(nèi)部的良好風氣與和諧氛圍，發(fā)揚師德，須踐行自我“修身教育”。

川越的價值觀是川越的核心競爭力。川越的價值觀就是講誠信、尊重人才、懂得感恩、樂于分享、不斷創(chuàng)新、精益求精。要求大家實事求是，摒棄私心、成見，堅持用正確的方法做正確的事；能夠潛下心來教書靜下心來育人；提倡踏實做事，開心生活；努力營造清爽、簡單、和諧的人際關(guān)系等。

習近平主席勉勵廣大教師做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。何校長通過講述一些工作事例，要求川越全體教職工做好情緒管理，常常去檢討自己，常常去調(diào)整自己，常常去改變自己，做到“君子博學(xué)而日參省乎己”，踐行自我“修身教育”，爭當“四有”好老師。

志存高遠、升華追求、心懷教育，方能不負于教師的光榮。

職業(yè)與事業(yè)的區(qū)別在哪里？職業(yè)，乃謀生之手段；事業(yè)，是超越自我、超越功利性，用“心”去做的。熱愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。教師這個職業(yè)，不只是一種謀生手段，更是一種崇高而神圣的事業(yè)。好教師和好醫(yī)生都是高尚的，其原因是因為這兩種職業(yè)關(guān)乎人的根本利益，醫(yī)生做不好，草菅人命；教師做不好，誤人子弟。做教師必須充滿“愛”，這就是核心，教育是一種充滿愛的事業(yè)。

課外培訓(xùn)行業(yè)的健康發(fā)展，需要課外培訓(xùn)教育工作者個人對從事行業(yè)有一個全方位的認知，對高尚的職業(yè)操守有靠攏意識。何校長通過本次講話積極引導(dǎo)了川越全體教職工的工作價值觀傾向，為教育事業(yè)注入了正能量。

辛勤汗水，換來豐碩成果；一分耕耘，定有一分收獲。

教師節(jié)的設(shè)立是社會對于教育工作者的肯定，是對教育工作者對于教育事業(yè)的滿腔熱血、無私奉獻的贊賞。在本次慶祝大會上，所有川越人借著教師節(jié)重新認識了教育工作的神圣、教育工作者的崇高。

教育的使命任重而道遠，教育的任務(wù)光榮而艱巨，川越人堅信，從事教育事業(yè)，唯有心懷赤誠，敢攀高峰，才能讓川越的未來更加光明，才能推動教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。