近日，我校召開了2020年黨建工作會(huì)，對(duì)學(xué)校2020年黨建工作目標(biāo)進(jìn)行了明確，對(duì)黨建工作重點(diǎn)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，對(duì)黨建工作具體任務(wù)進(jìn)行了部署，就如何將黨建工作與學(xué)校發(fā)展實(shí)際相結(jié)合，如何以黨建工作為抓手促穩(wěn)定、促和諧、促發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)闡述、分析、討論、安排。校黨支部書記何朋恩同志主持會(huì)議并講話，全校全體黨員同志（共計(jì)53人）參會(huì)，王繼海等5名黨員代表做交流發(fā)言。

會(huì)議圍繞為什么要入黨？作為一名黨員應(yīng)持有怎樣的利益觀？進(jìn)行討論，馬克思主義認(rèn)為，人們奮斗的一切都和利益有關(guān)，離開利益就要出丑。關(guān)鍵問題在于我們能不能處理好利益關(guān)系，換言之，我們是否通過入黨確立起正確的利益觀和價(jià)值觀。習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上指出，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵(lì)一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力，是讓廣大黨員樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和利益觀，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終身追求和義不容辭的責(zé)任。

而川越的利益觀是什么呢？作為企業(yè)，我們誠信辦學(xué)、尊重人才、感恩社會(huì)、不斷創(chuàng)新；作為培訓(xùn)學(xué)校，我們堅(jiān)持做學(xué)校教育和家庭教育的有益補(bǔ)充，依法依規(guī)辦學(xué)，尊重教育規(guī)律，關(guān)愛學(xué)生成長，矢志提高辦學(xué)水平，為家長學(xué)生排憂解難，為教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量；作為教育工作者個(gè)人，我們堅(jiān)守師者情懷，潛心教書，靜心育人，在立德樹人的工作中實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。這不僅是川越的利益觀，更是川越14年來，始終堅(jiān)守的初心及使命，只有這樣，我們才能更好地抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，從而為社會(huì)發(fā)展，為辦好人民滿意的教育作出更大貢獻(xiàn)。

會(huì)議就“為什么建立黨支部”進(jìn)行闡述，并明確抓黨建、促發(fā)展是我校黨建工作的核心指導(dǎo)思想。建立黨支部，這不僅僅是國家的要求，更是川越培訓(xùn)學(xué)校的自覺追求。

川越培訓(xùn)學(xué)校自建立黨支部以來，一是強(qiáng)組織，夯實(shí)黨建工作基石，增強(qiáng)黨組織凝聚力；學(xué)校黨支部 “兩手抓兩手硬”，一手抓班子帶出“硬作風(fēng)”，一手抓學(xué)習(xí)形成“硬制度”。學(xué)習(xí)是統(tǒng)一思想、凈化靈魂、增強(qiáng)凝聚力的重要方式，每周1次黨小組學(xué)習(xí)，每月1次黨支部學(xué)習(xí)，每季度1次專題討論，雷打不動(dòng)，黨員干部學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，讀原著、學(xué)原文、悟原理，補(bǔ)思想之“鈣”、固黨性之“元”、鑄黨性之“魂”。

二是強(qiáng)隊(duì)伍，厚植教育發(fā)展動(dòng)能，學(xué)校抓黨建，不是應(yīng)景，不是面子工程，而是為了增強(qiáng)師資隊(duì)伍、提升教育發(fā)展動(dòng)能；充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用。學(xué)校部分黨員教師擔(dān)任了中層以上領(lǐng)導(dǎo)，如主任、校長、總監(jiān)，還有部分擔(dān)任了備課組長、版塊負(fù)責(zé)人等，這些黨員干部就是學(xué)校的脊梁，把他們的先鋒模范作用發(fā)揮好、利用好，就能把學(xué)校發(fā)展好。學(xué)校黨支部組織開展了“強(qiáng)師能、鑄師魂教師技能PK”，“高效課堂，賽課風(fēng)采”，“激揚(yáng)青春年華演講比賽”等系列活動(dòng)，名師大講堂示范課等活動(dòng)，強(qiáng)點(diǎn)輻射，全面帶動(dòng)，在全校營造起了比學(xué)趕超同進(jìn)步、聚力教學(xué)齊發(fā)展的氛圍。

三是強(qiáng)作風(fēng)，優(yōu)化教育服務(wù)職能；秉承著“以人為本，助學(xué)生成才，助教師成功”的辦學(xué)理念，學(xué)校在在改革創(chuàng)新上出實(shí)招。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭積極創(chuàng)新，大膽改革，努力為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。

加強(qiáng)學(xué)生班集體概念，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍；增加互動(dòng)頻率、提升互動(dòng)技巧、提高課堂教學(xué)針對(duì)性；著重培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、改善學(xué)習(xí)方法。

要求每位教師按照課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)批改、差生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是備課，這是提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)，做到“五精心”——精心備教材、精心備學(xué)生、精心備教法、精心備學(xué)法、精心做課件。

對(duì)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線，也是學(xué)校提升內(nèi)涵的關(guān)鍵所在，家長、社會(huì)都在關(guān)注，學(xué)校要求全體教師真正做到“走出去”，決不可“在家”閉門造車，一定要解放思想，更新教育觀念，用新的理念武裝頭腦，不斷提高理論水平與專業(yè)能力，讓終身學(xué)習(xí)的思想深入教師的心田。

四是積極學(xué)習(xí)實(shí)踐“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，構(gòu)建清爽、和諧的人際關(guān)系，構(gòu)建共建共享的發(fā)展機(jī)制。通過“三個(gè)不變”即堅(jiān)持貼近群眾的作風(fēng)不變、堅(jiān)持依靠群眾的方法不變、堅(jiān)持服務(wù)群眾的宗旨不變。“三個(gè)變”即理念上由管理向治理轉(zhuǎn)變、方法上由傳統(tǒng)向智能轉(zhuǎn)變、領(lǐng)域上由線下為主向線上線下融合轉(zhuǎn)變。通過最廣泛動(dòng)員群眾參與決策，從源頭預(yù)防矛盾發(fā)生，如健全工作溝通機(jī)制，通過建立微信群、設(shè)立校長信箱、公開校長電話、同事吧、每月家長會(huì)等方式，訪民情察民意，及時(shí)處理師生、家長反映的問題，努力推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化，不斷提升教育的品質(zhì)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。教育是一條艱辛探索的道路，川越培訓(xùn)學(xué)校通過長期以來的摸索，不忘初心，將黨建融入學(xué)校的整體辦學(xué)方針中，把師德建設(shè)、德育工作、教學(xué)工作、學(xué)校文化、學(xué)校管理等各項(xiàng)工作與黨建工作相結(jié)合，充分激發(fā)黨員帶頭示范效應(yīng)，全面提升教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)，助力學(xué)生成長為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，推動(dòng)學(xué)校不斷提升辦學(xué)水平，為建設(shè)教育強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)夯實(shí)基礎(chǔ)。